中國書院的故事

中國書院的故事

图书基本信息
出版时间:2011-8
出版社:山東畫報出版社
作者:曹華清,別必高 著
页数:159
书名:中國書院的故事
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中國書院的故事
内容概要
書院具有一千多年的歷史,是我國古代獨有的教育機構和學術研究場所,不僅對傳播中華文明、推進世界文明向前發展作出了重大貢獻,而且對我國的教育,藏書、建築、學術等文化事業的進步發揮了積極作用;不僅是古代知識分子學術創新的思想高地,而且對民俗民風的培植以及人們思維習慣和倫常觀念的養成發揮了重要作用.我國古代學術發展的三次高潮,即宋代的程朱理學、明代王湛心學、清代的乾嘉樸學,都與書院息息相關。
胡適先生曾經有言︰
(书院之废,实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动研究之精神,将不复现……)如今,针对教育体制批量化、标准化的缺憾和刻板的学术藩篱,人们又把探寻的目光投向古代书院.希望从中汲取经验和智慧。全书分为(书院成长轨迹)——讲述了书院从诞生到成熟再归于沉寂的曲折历史;
「书院名人寻踪」——以十六个人物为典型.勾画了书院里一群为学术、教育和国家发展不懈追求的人物群像;(书院名院集萃)——以历史公案(四大书院)为线索,介绍了(公案)涉及的若干著名书院,以及古代书院创造的辉煌历史。
书籍目录
第一部分 書院成長軌跡
 一、唐書院一一呱呱墜地,開創新篇
 二、五代十國書院一一潛德幽光,後必大興
 三 兩宋書院一一發展成熟,空前輝煌
 四、元書院一一順勢而為,向北發展
 五、明書院一一一波三折,大起大落
 六、清书院一一夕阳无限好,只是近黄員
第二部分 書院名人尋蹤
 一、集賢十八學士
 二、泰山書院里的宋初三先生
 三、濂溪先生周敦頤
 四、理學泰斗“二程”
 五、南宋“東南三賢”
 六、元代南吳北許二先生
 七、一“心” “致良知”的王守仁
 八、東林先生顧憲成
 九、證人書院黃宗羲
 十、顏元與漳南書院
 ……
第三部分 書院名院集萃
後記
章节摘录
  (二)南宋書院︰成就光榮與夢想  1127年,宋室南渡,歷史進入南宋時期。南宋使書院發展到成熟期和高峰期︰奠定了書院探究學術的品格;確立了書院教育規程,以及書院的研究、講學、藏書、刻書、祭祀、學田六大基本規制,形成了書院的招生、教師招聘、教學、考課等一整套行之有效的方法。可以說,正是南宋時期,成就了中國古代書院的光榮與夢想。  1.離亂悲歌,書院擔道義  南宋書院的發展高峰是在一種很特殊的環境下形成的。  在中國所有大一統的朝代中,宋朝疆域少,而且四境不安。尤其是到南宋僅僅偏安江南一隅,北有金兵壓境,西南有大理尚未歸順,內部有鐘相、楊麼起義,社會動蕩不安,偏安一隅的政府,滿足于江南的富庶,沉溺于秦淮的風月,“直把杭州作汴州”。這時的統治者無意于收復失地,只求穩定目前的統治局面;他們繼承了北宋重視文人,尊崇儒學的基本政策,並且希望找到一種思想或者理論來匡安人心,這一政策為書院的發展繁榮創造了有利的政治條件。  南宋時期,印刷術的發達也為南宋書院的大發展提供了重要條件。印刷術的革新進步,使得書籍可以大量印刷,而且成本降低,鄉村子弟有了讀書的機會,鄉村書院因之涌現。相對于州縣學復雜的批復程序來說,鄉村書院的創立則要簡單得多,只要有鄉賢願意提供田合,有心張揚本土學風,就可以創建書院。如此一來,民間力量辦學成為可能,當然也就給了書院繁盛的機會。  再者,官學腐敗與科舉弊端是催生南宋書院發達的關鍵原因。自漢唐以來,官學一直是儒家理論的傳播機構,是主要的養士之所。但是,官學養士卻養出了大量醉心舉業、不明儒道的追名逐利之輩。對于當時的官學及科舉之弊,慶元年間的皇親趙汝遇有一段精闢的描述,他說︰“中興以來,建太學于行都,行貢舉于諸郡,然奔競之風盛,而忠信之俗微。亦惟榮辱升沉不由學校,德行道藝取決糊名,工雕藝之文,無進修之志,視庠序為傳舍,目師儒如路人。”朱熹也說︰“所謂太學者,但為聲利之場,而掌其教者,不過取其善為科舉之文……其奔趨輻輳而來者,不過為解額之濫,合選之私而已。師生相視漠然如行路之人,間相與言,亦未嘗聞之以德行道藝之實。”   ……
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评论与打分
  •     山東畫報出版的中國故事系列 中國傳統文化的經典記錄 中國國號 古都 書院 書齋…………的故事
    經典歷史文字!!
  •     了解更為生動的書院歷史。好書!
  •     書比較好,興趣所在,一並收藏。還有人記得書院否?
  •     內容很詳盡,就是字體有點小,紙張一般。
  •     看完了這本書,內容很好的.
  •     常識東西,不知道的了解一下,也不壞。